L'IRRE Toscana (ex IRRE), in attesa dell'avvio della Agenzia Nazionale per lo Sviluppo dell'Autonomia, propone un percorso di studi e ricerca sul curricolo di cittadinanza.
La Regione Toscana è il committente della ricerca.
Docenti universitari e docenti di scuola, ricercatori IRRE ed esperti dei diversi settori di interesse, contribuiscono assieme a definire orientamenti per la costruzione dei curricoli.
L'obiettivo è supportare la progettazione delle scuole nella definizione dei curricoli rivolti a giovani a rischio di dispersione scolastica con particolare riferimento allo sviluppo delle competenze di base nei bienni delle scuole superiori.
Il lavoro assumerà le indicazioni date dal Ministero della Pubblica Istruzione e dalle Amministrazioni territoriali per l'assolvimento dell'obbligo di istruzione.
La ricerca ha preso avvio da tre seminari, i primi due "Le parole per il curricolo di cittadinanza", il terzo "Metodi e pratiche per il curricolo di cittadinanza" che ha visto la partecipazione, oltre che esperti e partner, di 220 docenti.
Il percorso di studi assume come riferimento la tradizione disciplinare della scuola italiana, le ricerche internazionali sugli apprendimenti (OCSE PISA per i quindicenni ) e la raccomandazione del Parlamento europeo e del Consiglio sulle Competenze chiave per l'apprendimento permanente.
Il lavoro si sviluppa su 4 aree disciplinari
indicate nell'Accordo Stato Regioni dell'ottobre 2004:
- area dei linguaggi
- area socioeconomica
- area scientifica
- area tecnologica
L'area scientifica interessa sia i percorsi per la matematica che quelli per le scienze.