documenti e materiali di lavoro trasferibili su pc

• presentazione del progetto "sulle orme di..." (Ministero dell'Istruzione, settembre 2005)
  
  
• linee guida per l'accreditamento nel progetto nazionale (convenzioni fra scuole e comuni, Ministero e comuni, ...)
  
  • convenzione fra il Ministero e il Comune di Castro dei Volsci
  • convenzione fra il Ministero e il Comune di Rieti
    
    
• progetto didattico-educativo "Conoscere un tesoro nascosto al centro del territorio ciociaro: le Grotte di Pastena"
  
  
• progetto "sulle orme della regina Camilla" (Comune di Castro dei Volsci)
• percorso didattico "sulle orme della regina Camilla" (I.C. "Giovanni Lucio" di Muggia - TS)
• la partecipazione di una scuola al progetto "sulle orme della Regina Camilla" (Liceo "S. Benedetto" di Cassino)
  
  
• diapositive e schede utilizzate nell'incontro del 16 settembre dai rappresentanti di TRENITALIA e Città della Scienza
  • In treno, viaggiando si impara (file .ppt - 955 KB)
  • Viaggi di Classe. Proposte di viaggi di istruzione realizzate in collaborazione con le Agenzie Viaggi Trenitalia (file .ppt - 2,7 MB)
    
  • Città della Scienza a Napoli (file .ppt - 18,7 MB) - cfr. anche www.cittadellascienza.it
    
    
• invito dell'IRRE Toscana all'incontro preliminare del 16 settembre

risposte del Ministero a quesiti (aggiornamento: 30.9.2005)

1. Cosa bisogna produrre ed inviare entro il 15 ottobre per la richiesta di adesione?
   R: Un progetto strutturato comprensivo di ENTE TERRITORIALE PROMOTORE - SCUOLE ADERENTI - PARTNERS OPERATIVI - individuazione profilo didattico nell'offerta formativa d'istituto - CLASSE/I e studenti coinvolti - DOCENTI INTERNI e loro competenze e ruoli - Indicazione della prima somma di finanziamento messa a disposizione dall'ente promotore e dai partners.
   
   
2. Bisogna costituire un'associazione con tanto di organi (assemblea, presidente, consiglieri)? O basta un organismo meno burocratico, come un Coordinamento Tecnico-Operativo?
   R: Non è la scuola a dirigere le operazioni, ma sempre l'ente territoriale di riferimento, che potrebbe utilizzare proprie risorse umane (uffici, agenzie sul territorio,,,) oppure avvalersi dell'operato diun'organismo esterno, certamente più snello ed esperto nel settore.
   
   
3. Nella riunione preliminare si è parlato poco di finanziamenti. Potrei avere maggiori chiarimenti in merito? Mi sembra di capire che le professionalità docenti, strutture e materiale di consumo utilizzato nelle scuole siano a carico del MIUR.
   R: tutta la fase preliminare e di istruttoria è a carico dell'ente territoriale e/o degli eventuali promotori, che una volta predisposto il progetto, dovranno sottoporlo, ancora in questa fase speriemtale, all'analisi del Gruppo di lavoro nazionale che, anche in base al numero delle adesioni, procederà ad una scelta comparativa e proporrà alla Direzione generale il finanziamento di alcune fasi dei progetti più significativi, in particolare la fase di formazione/approfondimento degli allievi e dei docenti, limitatamente alla parte riguardante i rimborsi spesa. Altre attività correlate con la didattica dovranno rientrare tra le attività previste dalle scuole nel loro paino finanziario. La valutazione sarà effettuata anche in riferimento alle indicazione degli IRRE preposti territorialmente, cui verrà affidata anche la diretta assegnazione dei fondi e la verifica dei rendiconti.
   
   
4. Le quote per viaggio relative ai singoli alunni verrà pagato interamente dagli studenti che decideranno di venire in Basilicata?
   R: la quota di partecipazione prevista dal pacchetto è a carico degli alunni, ma trattandosi di attività curricolare, dovrà essere ridotta ai minimi termini. L'ente proponente naturalmente interverrà per agevolare queste operazioni: in proposito a titolo di esempio, si invia in allegato un pacchetto turistico proposto l'anno scorso in Ciociaria.
   
   
5. Gli itinerari individuati dalle scuole devono essere già presentati in modo organico e puntuale in data 15-10-05?
   R: No, ci interessa che l'impostazione di fondo segua i dettami del progetto nazionale; i percorsi saranno progettati dal gruppo di progetto periferico coordinato dall'IRRE, in un secondo tempo.
   
   
6. La richiesta di adesione e il progetto devono pervenire, entro tale data [15 ottobre 2005], all'IRRE o al MIUR?
   R: [La richiesta di adesione e il progetto devono pervenire] all'IRRE che le comunicherà al MIUR per la valutazione.
   
   
7. Oltre a quello che è presente nel sito, c'è altro materiale a cui posso accedere per chiarirmi meglio le idee?
   R: Per ora è meglio seguire l'impostazione del sito [http://www.istruzione.it/sulle_orme_di/sulle_orme_di.shtml].
   
   
8. L'ente che deve stipulare la convenzione con il Miur deve essere necessariamente un Comune?
   R: NO, qualunque ente che abbia interesse a promuovere il territorio
   
   
9. Se dovesse trattarsi di un altro ente (es.APT) il Comune deve essere comunque interpellato?
   R: No, se l'APT può gestire da sola l'aperturta dei musei, delle biblioteche e quanto altro serva per la realizzazione dei percorsi, il comune può essere un partner che facilita e che eventualmente finanzia
   
   
10. Può un Comune stipulare la convenzione e non investire nulla a livello economico, se sussistono altri sponsor?
    R: Sicuramente sì.
    
    
11. Cosa si intende per partner operativi? Istituti che mettono a disposizione beni quali per es. locali, personale etc, o necessariamente devono intervenire economicamente?
    R: Sì, entrambe le cose
    
    
12. La convenzione tra Miur e Comune (o ente) come viene stipulata? Si devono incontrare i rappresentanti del Ministero e quelli del Comune: dove, quando?
    R: Abbiamo deciso che le convenzioni le stipulano Ente e Presidente IRRE, i progetti sono troppi a livello nazionale. Lo schema deve restare uguale per tutti. La sede la concorda con l'IRRE di riferimento il Comune proponente.
    
    
13. E' possibile coinvolgere nella convenzione una società srl a capitale pubblico?
    R: Sì. Resta inteso che sia sempre un ente territoriale a definire con convenzione i rapporti con IRRE e MIUR. In concreto poi l'ente territoriale gestisce integralmente le fasi di organizzazione (e responsabilità) con il solo vincolo di avvalersi dell'operato degli alunni delle scuole (pubbliche e private) selezionate. L'IRRE di riferimento e il MIUR vigilano sulla congruità del progetto rispetto a quello nazionale.