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rapporto regionale Toscana


R.I.So.R.S.E. - Ricerca e Innovazione per il Sostegno della Riforma del Sistema Educativo (Legge n. 53/2003)

Le finalità

Il progetto di ricerca ha come precipua finalità quella di ricomporre in un quadro strutturato di insieme le esperienze significative realizzate dalle scuole nella direzione della riforma.
Mediante un'azione di sistema, promossa e coordinata dal MIUR, Dipartimento per lo sviluppo dell'istruzione - Direzione generale per gli ordinamenti scolastici - Area Autonomia - Ufficio X, e concretizzata dagli IRRE, il progetto tende a far emergere e mettere a confronto le iniziative che in ciascuna regione sono state espresse dalle scuole primarie con la prospettiva di creare una rete di sostegno e supporto all'innovazione che sappia segnalare le buone prassi, documentarle e diffonderle nell'intera realtà scolastica regionale in modo da contribuire significativamente al processo di realizzazione della riforma.

Gli obiettivi

  • Individuazione di pratiche significative (exempla) realizzate nell'a.s. 2003-2004 (D.M. 61) dalla Scuola Primaria
  • Descrizione del quadro regionale delle esperienze messe in atto nell'a.s. 2003-2004 (D.M. 61) tramite la stesura di un rapporto regionale che descriva l'approccio alla riforma della Scuola Primaria
  • Disseminazione dei risultati della ricerca e delle pratiche significative
  • Gli "oggetti" della ricerca (art. 2 e art. 1 D.M. 61)

La ricerca è focalizzata

  • su aspetti significativi della riforma quali:
    • alfabetizzazione lingua inglese
    • alfabetizzazione informatica
    • anticipo
    • portfolio delle competenze personali
    • docente coordinatore-tutor
    • laboratori
    • unità di apprendimento e piano di studio personalizzati
    • strutturazione oraria complessiva
    • attività e insegnamenti
  • e sui ruoli
    • dei docenti
    • delle reti di scuole
    • del territorio (EE.LL, associazioni, agenzie educative, ecc.)
    • delle famiglie

L'attività di ricerca condotta dall'IRRE Toscana prevede - oltre ad azioni di osservazione, di selezione e disseminazione delle pratiche significative - momenti di riflessione e di approfondimento sulle tematiche e sulle questioni che ogni scuola deve affrontare, coerentemente con il Piano dell'Offerta Formativa, in materia didattica e organizzativa.




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Referente IRRE Toscana
Maria Piscitelli

piscitelli@irre.toscana.it


attività 2003/2004

attività 2004/2005